我的乡村教师生涯

石娟——巴中市巴州区和平小学

有学生这样赞美老师：“如果我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的宽广和深远，并把它献给您——我的胸怀博大、知识精深的老师。”如今我已经走向教师工作岗位四年了。我叫石娟，是一个性格开朗的女孩，我出生在四川省的一个小县城。从小就梦想要当一名教师。高考填志愿的时候义无反顾地报考了师范院校。毕业后来到离家很远的小镇，在一所农村中学任教，做专职英语教师。

每个星期天的下午，我都要早早地准备好行囊，转3次车，3个半小时后到达学校所在地，住宿在寝室里。周一早上等待学生的到来，跟孩子们一起住校。学习生活到周五下午才结束，再辗转回家。

工作的时间好比是读书时候，每个星期回一次家，偶尔一个月，甚至半年。一年里在学校里呆的时间要远远多于在家里的时间。因为这样，我不是一个孝顺的女儿，因为不能常伴父母左右。

 因为学校是山区里的九义校，孩子们都是来自偏远农村，他们都需要住校。所以每天我们要担负着照顾孩子们生活起居的任务。在学校里我们白天要教书，晚上要充当保姆的角色。工作是繁杂的，但是很充实。

在这所偏远的农村中学里，我希望孩子们的英语不输在起跑线上。我尽自己所能为他们创设平台，带着他们快乐学习，快乐成长。

我坚信孩子们就像小树苗，需要修建多余的枝条才能使他们成材。4年来，我一直给学生灌输一个信念“I believe I can , I can!”我把最喜欢的一句话与孩子们分享“播种信念收获行动，播种行动收获习惯，播种习惯收获性格，播种性格收获命运！”我相信用我的爱和赏识去浇灌这些小树苗，用情和理去修剪他们的枝条，一定可以看到他们茁壮地成长起来。

兴趣是最好的老师。所以我每次上课前都要做好充分的准备，让每一堂课都让孩子们念念不忘。孩子们最喜欢我的英语课，因为可以做游戏，可以学到很多，成长的很快乐！在我的努力下，几乎每个孩子都能取得很好的成绩。甚至超越片区里的孩子。

我在努力专研教材教法的同时还积极参加各种培训。我希望孩子们在一个浓厚的英语氛围中成长。

师范毕业时，我的一位老师曾经对我说：“学高为师，德高为范。”教师担负着培养下一代青少年的重任，教师的世界观、人生观、价值观等思想情操和道德品质都会对学生产生重要影响。只有丰富自己的知识，只有做好表率才能很好的教育学生。教师只具备必要的专业知识是远远不够的，还必须有高尚的思想水平和道德情操，教师是一切美好事物的化身和仿效的榜样。因此在平时的教学和生活中，我以身作则，以自身的榜样去感染、熏陶学生，让他们清楚什么是真正的真善美。

在某一次教师节作文大赛中，学生在“我敬爱的人”的作文中写到了我，写到了我给她补课讲题的情节。突然感慨良多，我都不太记得是什么时候的事情，讲题的次数很多，可是对学生来说，他只是仅有的一次，对于老师只是举手之劳的一件普通事情会让学生感念很久，从此以后我更加注意自己的言行举止，用心去贴近学生。这两年来，这些学生就是自己的弟弟或者妹妹，看着他们每次考试后放松或者担忧的表情，我感同身受，心里也是或喜或悲。

作为一名教师，我对孩子充满了期望，我不习惯豪言壮语，只想充实地度过每一天，真正地用心紧贴每一个需要我帮助的孩子，无论自己以后在什么样的工作岗位，无论自己以后在什么地方工作，我都不会忘记自己曾经在这片土地上播过希望的种子，不会忘记这片我挥洒过汗水的热土！

我更想说：我的心，已经留在了这片热土。

在我朝气蓬勃的青春岁月，我选择了大山作为青春的底色，用爱心和真诚点燃着大山的希望，用激情和梦想诠释着青春的另一层含义—甘于平凡，甘于清苦，甘于奉献。能成为一名乡村老师，是我无悔的选择，乡村教师生涯所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路。

选择自己所爱的，爱自己所选择的！一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出了汗水和泪水，同时我也收获了一份份充实而沉甸甸的情感。我坚信在自己热爱的岗位上，用一颗持之以恒的心去工作，坚守“让学生乐学、爱学”的信念，一定可以让我们农村的孩子在英语的乐园中健康快乐地成长起来！