培训方案

一、培训意义

巴州区系革命老区，经济发展落后。农村村小教师第一学历大部分都是初中，教学理念差，教育手段落后，“一块黑板一张嘴，两只粉笔书一本”，照本宣科是教学常态。教学质量差，严重地制约着巴州农村教育的发展。故此对全区农村村小教师进行培训很有必要。

二、培训对象及周期

（一）、培训对象：巴州区农村村小教师约200人。

（二）、培训周期：由于巴州区农村村小一师一校的现象十分普遍，村小教师在教学期间不能参加集中的统一培训。故此利用2012年暑假的时间举办培训班进行为期一周的培训。

三、培训内容：

教材教法、课标理念、课堂观摩、专家讲座、现代教育技术运用等。

四、邀请专家、名师

刘学平    省骨干小学语文教师   全国赛课一等奖  区小学语文首席教师

贾书琴    省骨干小学语文教师  四川省名师     区小学语文首席教师

周万军   巴州区教育科学研究室小学数学教研员

王大东    四川省小学数学特级教师   巴州区一小副校长

李  鹏     巴州区教育科学研究室理论教研员

贺 华    省小学语文骨干教师  区三小教师

阎 玲     省小学语文骨干教师   区三小教师

余爱华   省小学数学骨干教师  区三小教师

李光珍    四川省小学数学特级教师

李  震     巴州区电教馆技术干部

                            红烛基金

巴州区教育局基础教育科

2012年6月18

项目总结

8月20日—24日，红烛基金与四川省巴中市巴州区教育局联合举办了乡村教师培训活动，近230名乡村教师参加了培训，这次培训活动让乡村教师的教育教学理念有了很好的提升，活动举办顺利圆满。期间，还进行了“我的乡村教师生涯”征文活动，旨在鼓励教师参训，提高参训的积极性，同时相当于一次纸质问卷调研，便于挖掘乡村教师典型人物，感动事迹。

培训期间，参训教师普遍反映学习效果良好。清江小学的王娟老师说： “以往很少有这样的培训，我们一直都是按照我们老的思想，老的教学方式来教学，复式教学让我们特别累，孩子们学习也觉得枯燥，这次来参加培训，学习到了很 多新的教学理念，教学方法，感觉挺好。”双风小学的唐学刚老师反映说：“我每节课都提前半小时来这儿，我怕误了课程，教授们讲的都很好，对我很有帮助，他 们讲的东西我一下理解不透的都在本子上记了下来，课下我再好好研习一下，感谢你们，希望你们以后能给多提供一些这样的培训。“

在“我的乡村教师生涯”征文活动中，有13名教师的文章中事迹真实感人，文笔流畅，而且他们不计个人得失，把人生最美的青春年华毫无保留的献给了乡村教育事业，所以由红烛基金与巴州区教育局联合为获奖教师颁发了荣誉证书，并给予了适当的物质奖励。其中，3名教师获得了 “最美红烛乡村教师”称号，10名教师获得了“感动红烛乡村教师”称号。

在活动中交流发现，大部分学校都存在复式教学、包班教学、代课教师普遍存在等现象，教师教学水平普遍不高。而且偏远山村比较贫困，大部分孩子的家长外出打工，90%的孩子成为了留守儿童，教师们既当爹，又当妈，是老师，也是朋友，每一位老师都承担着多重角色。

通过此次培训，参训教师们在教学理念和教学方法各方面都有了全新的提升与改观，为乡村教育的整体水平提升埋下了伏笔，参加培训的老师将会成为一个个的传播源，将新的教育理念传播向当地每一位乡村教师，为乡村教育事业发展打下良好基础。

综合这些现状，教师培训、改善硬件设施以及帮助改善教师生活水平是乡村学校目前最需解决的问题。未来，红烛基金将针对这三个方面加大宣传和筹款力度，做好本职工作，更好地为乡村教育事业做出贡献。

开幕式现场

刘学平讲师给老师培训

董君讲师给老师们培训

何彩霞讲师给老师们培训

李光珍讲师给老师们培训

李鹏讲师为老师们培训

李震讲师为老师们做培训

王大东讲师为老师们做培训

王利民讲师以现场课堂的形式为老师们做培训

闫玲讲师为老师们做培训

周万军讲师为老师们培训现场

闭幕式现场

学区代表魏老师们统一领取结业证书

“感动红烛乡村教师”获奖教师

“最美红烛乡村教师”获奖教师